BAM - Bibliothèque Associative de Malakoff
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La fabrique de l'impuissance, 2. L'école, entre domination et émancipation / Charlotte Nordmann
Titre de série : La fabrique de l'impuissance, 2 Titre : L'école, entre domination et émancipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Nordmann (1978-....), Auteur Editeur : Paris : Amsterdam Année de publication : 2007 Collection : Démocritique Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915547-63-4 Prix : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Finalités Systèmes d'enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : « L'École républicaine » repose sur une contradiction irréductible : elle est à la fois un facteur de démocratisation et de hiérarchisation. Elle est l'institution qui assure la légitimation de la hiérarchie sociale en la faisant apparaître comme l'expression de l'inégalité des capacités individuelles. L'École produit ainsi, paradoxalement, de l'impuissance : impuissance à parler, à écrire, à lire, à penser. Mais elle est aussi un lieu de diffusion de savoirs et de compétences susceptibles de donner à chacun les moyens d'augmenter son autonomie, sa puissance d'agir et de penser.
Parce qu'il refoule cette ambiguïté, «le débat sur l'École» nous enferme dans un véritable cercle, et nous interdit de réfléchir aux enjeux politiques de la maîtrise de la lecture, de l'écriture, du rapport aux savoirs et à la parole. Comment faire pour que l'École ne fonctionne pas essentiellement comme une fabrique de l'impuissance ?
Charlotte Nordmann enseigne la philosophie. Elle est l'auteure de Bourdieu/Rancière. La politique entre sociologie et philosophie (2006), et a dirigé l'ouvrage Le Foulard islamique en questions (2004).Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3529 La fabrique de l'impuissance, 2. L'école, entre domination et émancipation [texte imprimé] / Charlotte Nordmann (1978-....), Auteur . - Paris : Amsterdam, 2007 . - 1 vol. (121 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Démocritique) .
ISBN : 978-2-915547-63-4 : 7,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation Finalités Systèmes d'enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : « L'École républicaine » repose sur une contradiction irréductible : elle est à la fois un facteur de démocratisation et de hiérarchisation. Elle est l'institution qui assure la légitimation de la hiérarchie sociale en la faisant apparaître comme l'expression de l'inégalité des capacités individuelles. L'École produit ainsi, paradoxalement, de l'impuissance : impuissance à parler, à écrire, à lire, à penser. Mais elle est aussi un lieu de diffusion de savoirs et de compétences susceptibles de donner à chacun les moyens d'augmenter son autonomie, sa puissance d'agir et de penser.
Parce qu'il refoule cette ambiguïté, «le débat sur l'École» nous enferme dans un véritable cercle, et nous interdit de réfléchir aux enjeux politiques de la maîtrise de la lecture, de l'écriture, du rapport aux savoirs et à la parole. Comment faire pour que l'École ne fonctionne pas essentiellement comme une fabrique de l'impuissance ?
Charlotte Nordmann enseigne la philosophie. Elle est l'auteure de Bourdieu/Rancière. La politique entre sociologie et philosophie (2006), et a dirigé l'ouvrage Le Foulard islamique en questions (2004).Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3529 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100537 Pédagogie CRITIQUE Livre Bibliothèque principale Disponible Philosophie de l'éducation, 1. Pédagogie générale par l'étude des doctrines / Joseph Leif
Titre de série : Philosophie de l'éducation, 1 Titre : Pédagogie générale par l'étude des doctrines Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Leif, Auteur ; Georges Rustin, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 1970 Importance : 379 p Format : 23 puis 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-00029-9 Prix : 16,77 EUR Note générale : Précedemment paru sous le titre: «Pédagogie générale par l'étude des doctrines pédagogiques». _ Notes bibliogr. _ Br Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Théorie Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5556 Philosophie de l'éducation, 1. Pédagogie générale par l'étude des doctrines [texte imprimé] / Joseph Leif, Auteur ; Georges Rustin, Auteur . - Paris : Delagrave, 1970 . - 379 p ; 23 puis 22 cm.
ISBN : 978-2-206-00029-9 : 16,77 EUR
Précedemment paru sous le titre: «Pédagogie générale par l'étude des doctrines pédagogiques». _ Notes bibliogr. _ Br
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Théorie Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5556 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100781 Pédagogie THEORIE Livre Bibliothèque principale Disponible Souvenirs de notre vie, 1. Souvenirs de notre vie / Elise Freinet
Titre de série : Souvenirs de notre vie, 1 Titre : Souvenirs de notre vie : 1896-1940 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elise Freinet (1898-1983), Auteur ; Célestin Freinet (1896-1966), Auteur ; Madeleine Freinet, Editeur scientifique Editeur : Paris : Stock Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (600 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-04788-4 Prix : 22,87 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Freinet Biographies Freinet , Techniques de Récits personnels Index. décimale : 370.1 Philosophie et théorie, objectifs, psychopédagogie Résumé : Célestin Freinet est sans doute le pédagogue le plus important du XXe siècle. Nourri des travaux de ses prédécesseurs comme Decroly, Ferrière et Claparède, il s'en distingue par un plus grand souci de révolution sociale.
Sa vie est une saisissante illustration de son désir de synthèse entre l'école et le monde extérieur : militant syndicaliste et politique, ses différents combats éclairent d'une façon magistrale la profondeur et l'étendue de sa pensée pédagogique.
Le présent ouvrage est le premier tome (1896 - 1940) de la biographie que leur fille a consacrée à ses parents. Riche de très nombreux documents restés jusqu'ici inédits, il présente la vie des Freinet vue de l'intérieur. Mêlant sans cesse le quotidien à l'action militante, Madeleine Freinet donne à celle-ci une dimension humaine particulièrement émouvante et précieuse. Elle rend aussi justice à sa mère, dont le rôle pourtant fondamental a trop souvent été mésestimé par les commentateurs.
Qu'il s'agisse de ces deux événements majeurs que furent la bataille pédagogique et politique à Saint-Paul de Vence en 1933 et la fondation de l'Ecole Freinet à Vence en 1935, ou des mille et uns bonheurs, tracas ou drames de la vie, Madeleine Freinet trace, avec une minutie qui n'exclut ni la malice ni la saveur évocatrice, deux portraits admirables que le lecteur contemporain ne découvrira pas sans quelque nostalgie.Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3530 Souvenirs de notre vie, 1. Souvenirs de notre vie : 1896-1940 [texte imprimé] / Elise Freinet (1898-1983), Auteur ; Célestin Freinet (1896-1966), Auteur ; Madeleine Freinet, Editeur scientifique . - Paris : Stock, 1997 . - 1 vol. (600 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-234-04788-4 : 22,87 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Freinet Biographies Freinet , Techniques de Récits personnels Index. décimale : 370.1 Philosophie et théorie, objectifs, psychopédagogie Résumé : Célestin Freinet est sans doute le pédagogue le plus important du XXe siècle. Nourri des travaux de ses prédécesseurs comme Decroly, Ferrière et Claparède, il s'en distingue par un plus grand souci de révolution sociale.
Sa vie est une saisissante illustration de son désir de synthèse entre l'école et le monde extérieur : militant syndicaliste et politique, ses différents combats éclairent d'une façon magistrale la profondeur et l'étendue de sa pensée pédagogique.
Le présent ouvrage est le premier tome (1896 - 1940) de la biographie que leur fille a consacrée à ses parents. Riche de très nombreux documents restés jusqu'ici inédits, il présente la vie des Freinet vue de l'intérieur. Mêlant sans cesse le quotidien à l'action militante, Madeleine Freinet donne à celle-ci une dimension humaine particulièrement émouvante et précieuse. Elle rend aussi justice à sa mère, dont le rôle pourtant fondamental a trop souvent été mésestimé par les commentateurs.
Qu'il s'agisse de ces deux événements majeurs que furent la bataille pédagogique et politique à Saint-Paul de Vence en 1933 et la fondation de l'Ecole Freinet à Vence en 1935, ou des mille et uns bonheurs, tracas ou drames de la vie, Madeleine Freinet trace, avec une minutie qui n'exclut ni la malice ni la saveur évocatrice, deux portraits admirables que le lecteur contemporain ne découvrira pas sans quelque nostalgie.Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3530 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100540 Pédagogie PRATIQUES Livre Bibliothèque principale Disponible