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14 recherche sur le mot-clé '1970-2000'
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Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestionBlack feminism
Titre : Black feminism : anthologie du féminisme africain-américain, 1975-2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Elsa Dorlin, Editeur scientifique Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2008 Collection : Bibliothèque du féminisme, ISSN 1271-8890 Importance : 1 vol. (260 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05104-1 Prix : 25 EUR Note générale : Textes traduits de l'anglais. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Féminisme États-Unis 1970-2000 Noires américaines Conditions sociales Racisme Relations interethniques Index. décimale : 305.4 Femmes Résumé : Les textes présentés dans ce recueil du Black Feminism, premier en France, explorent sur une période de trente ans les thèmes de l'identité, de l'expérience singulière, de la sexualité comme la place dans les institutions, les coalitions nécessaires, les alliances possibles, les formes culturelles de rébellion et de lutte. Pourquoi en France, ex-puissance coloniale, l'équivalent d'un féminisme noir n'a-t-il pas existé ? Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3805 Black feminism : anthologie du féminisme africain-américain, 1975-2000 [texte imprimé] / Elsa Dorlin, Editeur scientifique . - Paris : L'Harmattan, DL 2008 . - 1 vol. (260 p.) ; 22 cm. - (Bibliothèque du féminisme, ISSN 1271-8890) .
ISBN : 978-2-296-05104-1 : 25 EUR
Textes traduits de l'anglais. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Féminisme États-Unis 1970-2000 Noires américaines Conditions sociales Racisme Relations interethniques Index. décimale : 305.4 Femmes Résumé : Les textes présentés dans ce recueil du Black Feminism, premier en France, explorent sur une période de trente ans les thèmes de l'identité, de l'expérience singulière, de la sexualité comme la place dans les institutions, les coalitions nécessaires, les alliances possibles, les formes culturelles de rébellion et de lutte. Pourquoi en France, ex-puissance coloniale, l'équivalent d'un féminisme noir n'a-t-il pas existé ? Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3805 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100422 Féminisme FEMINISME Livre Bibliothèque principale Disponible
Titre : La mémoire et l'oubli Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberto Silvi (1952-2008), Auteur ; Fred Vargas (1957-...), Préfacier, etc. Editeur : Milano : Edizioni Colibrì Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-88-86345-70-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Histoire:Italie:1946->... Mots-clés : extrême-gauche récits personnels Italie Naples (Italie) 1970-2000 Index. décimale : 858 Écrits divers italiens Résumé : Roberto Silvi, est né le 31 mai 1952 à Naples où il vit jusqu'en 1977. Il obtient son diplôme de chimiste auprès de l'Istituto Tecnico Leonardo da Vinci et s'inscrit à la Faculté des Sciences de l'Université Federico II, mais il interrompt ses études en troisième année en raison de son engagement croissant dans l'activité politique. Il déménage à Milan en 1977 et y reste jusqu'en 1982. Pour fuir les procédures judiciaires engagées contre lui pour son implication durant la période de la lutte armée, il se réfugie en France où il demeure de 1982 à 1992. A Paris, il reprend ses études, enseigne l'italien et s'inscrit en Littérature et Linguistique Comparée de l'italien et du français. Après l'apparition d'une paralysie progressive, une maladie dont le diagnostic ne sera jamais fait précisément, il revient en Italie en 92 pour effectuer sa détention (trois ans), restant incarcéré un an et demi et accomplissant l'autre moitié de sa peine en travaillant à l'extérieur en raison de son état de santé. Il partage ensuite son temps entre Naples et Paris où il s'installe définitivement en 2000.
Il traduit le livre de psychomécanique du langage de Gustave Guillaume "Principes de linguistique théorique", Liguori, Naples, 2000.
Il écrit avec Cecilia Calvi le texte dramaturgique "Les raisons de l'autre", Colibrì, 2004.
Il s'éteint à Paris le 1er avril 2008.Note de contenu : Shakespeare et le cordonnier : Réflexion sur le texte "L'homme révolté" d'Albert Camus", "Envoi" / E.G. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7314 La mémoire et l'oubli [texte imprimé] / Roberto Silvi (1952-2008), Auteur ; Fred Vargas (1957-...), Préfacier, etc. . - Milano : Edizioni Colibrì, 2011 . - 1 vol. (95 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-88-86345-70-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita)
Catégories : Histoire:Italie:1946->... Mots-clés : extrême-gauche récits personnels Italie Naples (Italie) 1970-2000 Index. décimale : 858 Écrits divers italiens Résumé : Roberto Silvi, est né le 31 mai 1952 à Naples où il vit jusqu'en 1977. Il obtient son diplôme de chimiste auprès de l'Istituto Tecnico Leonardo da Vinci et s'inscrit à la Faculté des Sciences de l'Université Federico II, mais il interrompt ses études en troisième année en raison de son engagement croissant dans l'activité politique. Il déménage à Milan en 1977 et y reste jusqu'en 1982. Pour fuir les procédures judiciaires engagées contre lui pour son implication durant la période de la lutte armée, il se réfugie en France où il demeure de 1982 à 1992. A Paris, il reprend ses études, enseigne l'italien et s'inscrit en Littérature et Linguistique Comparée de l'italien et du français. Après l'apparition d'une paralysie progressive, une maladie dont le diagnostic ne sera jamais fait précisément, il revient en Italie en 92 pour effectuer sa détention (trois ans), restant incarcéré un an et demi et accomplissant l'autre moitié de sa peine en travaillant à l'extérieur en raison de son état de santé. Il partage ensuite son temps entre Naples et Paris où il s'installe définitivement en 2000.
Il traduit le livre de psychomécanique du langage de Gustave Guillaume "Principes de linguistique théorique", Liguori, Naples, 2000.
Il écrit avec Cecilia Calvi le texte dramaturgique "Les raisons de l'autre", Colibrì, 2004.
Il s'éteint à Paris le 1er avril 2008.Note de contenu : Shakespeare et le cordonnier : Réflexion sur le texte "L'homme révolté" d'Albert Camus", "Envoi" / E.G. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7314 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 103154 Histoire ITALIE - ANNÉES 1970 Livre Bibliothèque principale Disponible
Titre : Le capitalisme de la séduction : critique de la social-démocratie libertaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Clouscard (1928-2009), Auteur Editeur : Paris : Éditions sociales Année de publication : 1981 Importance : 1 vol. (247 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-209-05473-2 Prix : 75 F Langues : Français (fre) Catégories : Capitalisme Concepts : Sans schéma
CapitalismeMots-clés : Civilisation occidentale Capitalisme France Mœurs et coutumes 1970-2000 Index. décimale : 306.3 Comportements économiques. Sociologie économique Résumé : Une critique de la civilisation marchande et du capitalisme des trente glorieuses. Selon l'auteur, le plan Marshall et mai 1968 ont débloqué les nouveaux marchés de consommation nécessaires pour sauver le capitalisme de la crise. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7738 Le capitalisme de la séduction : critique de la social-démocratie libertaire [texte imprimé] / Michel Clouscard (1928-2009), Auteur . - Paris : Éditions sociales, 1981 . - 1 vol. (247 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-209-05473-2 : 75 F
Langues : Français (fre)
Catégories : Capitalisme Concepts : Sans schéma
CapitalismeMots-clés : Civilisation occidentale Capitalisme France Mœurs et coutumes 1970-2000 Index. décimale : 306.3 Comportements économiques. Sociologie économique Résumé : Une critique de la civilisation marchande et du capitalisme des trente glorieuses. Selon l'auteur, le plan Marshall et mai 1968 ont débloqué les nouveaux marchés de consommation nécessaires pour sauver le capitalisme de la crise. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7738 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 103559 Anthropologie CLOUSCARD Livre Bibliothèque principale Disponible
Titre : L'école n'est pas une entreprise : le néo-libéralisme à l'assaut de l'enseignement public Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Laval (1953-....), Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2004 Collection : La Découverte poche Sous-collection : Essais Importance : 345 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4402-7 Prix : 11,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Altermondialisme Mots-clés : éducation Aspect économique France 1970-2000 Planification Industrie et éducation Index. décimale : 379.4 Résumé : L'école est soumise à des pressions considérables pour qu'elle se conforme aux nouveaux commandements du néo-libéralisme auxquels toute institution doit se soumettre. Le système éducatif n'y échappe pas : dans ce nouveau modèle, il est menacé de se réduire à la formation du « capital humain » nécessaire aux entreprises. En s'appuyant sur une enquête approfondie, Christian Laval montre comment les « recommandations » des experts de l'OCDE, de la Banque mondiale, de l'OMC et de l'Union européenne ont été appliquées par les différents gouvernements français depuis les années 1980. Elles se sont traduites par une réorganisation managériale des établissements scolaires, mis en concurrence entre eux pour assurer la liberté de choix des « consommateurs d'école », par une « professionnalisation » toujours plus poussée des études, par une décentralisation qui n'a rien à voir avec la démocratie promise. Les enseignants sont sommés de participer activement à cette métamorphose de l'école publique, qui ouvre la voie à une marchandisation générale des savoirs et des apprentissages et à un renforcement des inégalités. Mais la réalisation intégrale de l'école néo-libérale n'a rien de fatal. Résistances sourdes, luttes collectives, prise de conscience des dangers de cette mutation imposée par la globalisation du capitalisme : les acteurs de l'école doivent désormais affronter un débat crucial qui engage aussi le modèle de civilisation que nous voulons. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3535 L'école n'est pas une entreprise : le néo-libéralisme à l'assaut de l'enseignement public [texte imprimé] / Christian Laval (1953-....), Auteur . - Paris [France] : La Découverte, 2004 . - 345 p. : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La Découverte poche. Essais) .
ISBN : 978-2-7071-4402-7 : 11,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Altermondialisme Mots-clés : éducation Aspect économique France 1970-2000 Planification Industrie et éducation Index. décimale : 379.4 Résumé : L'école est soumise à des pressions considérables pour qu'elle se conforme aux nouveaux commandements du néo-libéralisme auxquels toute institution doit se soumettre. Le système éducatif n'y échappe pas : dans ce nouveau modèle, il est menacé de se réduire à la formation du « capital humain » nécessaire aux entreprises. En s'appuyant sur une enquête approfondie, Christian Laval montre comment les « recommandations » des experts de l'OCDE, de la Banque mondiale, de l'OMC et de l'Union européenne ont été appliquées par les différents gouvernements français depuis les années 1980. Elles se sont traduites par une réorganisation managériale des établissements scolaires, mis en concurrence entre eux pour assurer la liberté de choix des « consommateurs d'école », par une « professionnalisation » toujours plus poussée des études, par une décentralisation qui n'a rien à voir avec la démocratie promise. Les enseignants sont sommés de participer activement à cette métamorphose de l'école publique, qui ouvre la voie à une marchandisation générale des savoirs et des apprentissages et à un renforcement des inégalités. Mais la réalisation intégrale de l'école néo-libérale n'a rien de fatal. Résistances sourdes, luttes collectives, prise de conscience des dangers de cette mutation imposée par la globalisation du capitalisme : les acteurs de l'école doivent désormais affronter un débat crucial qui engage aussi le modèle de civilisation que nous voulons. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3535 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100532 Pédagogie CRITIQUE Livre Bibliothèque principale Disponible
Titre : L'enseignement de l'ignorance et ses conditions modernes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Michéa (1950-...), Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Climats Année de publication : impr. 2006 Importance : 1 vol. (110 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-213123-0 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement France 1990-.... éducation Finalités Sociologie de l'éducation Civilisation 1970-2000 Index. décimale : 370.1 Philosophie et théorie, objectifs, psychopédagogie Résumé : L'enseignement de l'ignorance et ses conditions modernes En dépit des efforts de la propagande officielle, il est devenu difficile, aujourd'hui, de continuer à dissimuler le déclin continu de l'intelligence critique et du sens de la langue auquel ont conduit les réformes scolaires imposées, depuis trente ans, par la classe dominante et ses experts en « sciences de l'éducation ». Le grand public est cependant tenté de voir dans ce déclin un simple échec des réformes mises en oeuvre. L'idée lui vient encore assez peu que la production de ces effets est devenue progressivement la fonction première des réformes et que celles-ci sont donc en passe d'atteindre leur objectif véritable : la formation des individus qui, à un titre ou à un autre, devront être engagés dans la grande guerre économique mondiale du XXIe siècle. Cette hypothèse, que certains trouveront invraisemblable, conduit à poser deux questions. Quelle étrange logique pousse les sociétés modernes, à partir d'un certain seuil de leur développement, à détruire les acquis les plus émancipateurs de la modernité elle-même ? Quel mystérieux hasard à répétition fait que ce sont toujours les révolutions culturelles accomplies par la Gauche qui permettent au capitalisme moderne d'opérer ses plus grands bonds en avant ? Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4058 L'enseignement de l'ignorance et ses conditions modernes [texte imprimé] / Jean-Claude Michéa (1950-...), Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris : Climats, impr. 2006 . - 1 vol. (110 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-08-213123-0 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement France 1990-.... éducation Finalités Sociologie de l'éducation Civilisation 1970-2000 Index. décimale : 370.1 Philosophie et théorie, objectifs, psychopédagogie Résumé : L'enseignement de l'ignorance et ses conditions modernes En dépit des efforts de la propagande officielle, il est devenu difficile, aujourd'hui, de continuer à dissimuler le déclin continu de l'intelligence critique et du sens de la langue auquel ont conduit les réformes scolaires imposées, depuis trente ans, par la classe dominante et ses experts en « sciences de l'éducation ». Le grand public est cependant tenté de voir dans ce déclin un simple échec des réformes mises en oeuvre. L'idée lui vient encore assez peu que la production de ces effets est devenue progressivement la fonction première des réformes et que celles-ci sont donc en passe d'atteindre leur objectif véritable : la formation des individus qui, à un titre ou à un autre, devront être engagés dans la grande guerre économique mondiale du XXIe siècle. Cette hypothèse, que certains trouveront invraisemblable, conduit à poser deux questions. Quelle étrange logique pousse les sociétés modernes, à partir d'un certain seuil de leur développement, à détruire les acquis les plus émancipateurs de la modernité elle-même ? Quel mystérieux hasard à répétition fait que ce sont toujours les révolutions culturelles accomplies par la Gauche qui permettent au capitalisme moderne d'opérer ses plus grands bonds en avant ? Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4058 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100548 Philosophie MICHEA Livre Bibliothèque principale Disponible
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