Bricabracs en toutes lettres

Public ISBD Titre : Bricabracs en toutes lettres : Quelques années d’une expérience éducative en forme d’abécédaire Type de document : texte imprimé Editeur : Marseille : Bricabracs Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35897-799-9 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Éducation:Enseignement Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : En septembre 2015, après des mois de préparation, naît dans les quartiers Nord de Marseille une micro-école constituée d’une classe unique, multi-âge. Cette ouverture résulte de la volonté conjointe d’un éducateur-enseignant, de quelques familles, de militantes et militants. Toutes et tous souhaitent une école qui permette une éducation différenciée, émancipatrice, basée sur l’entraide et l’auto-gestion. Trois ans plus tard, nous, parents, avons décidé de créer un bilan d’étape sous forme de livre pour partager avec d’autres l’expérience de ce qui s’appelle désormais les Espaces Éducatifs Bricabracs. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9593 Bricabracs en toutes lettres : Quelques années d’une expérience éducative en forme d’abécédaire [texte imprimé] . - Marseille : Bricabracs, 2019 . - 1 vol. (231 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-35897-799-9 : 17 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Éducation:Enseignement Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : En septembre 2015, après des mois de préparation, naît dans les quartiers Nord de Marseille une micro-école constituée d’une classe unique, multi-âge. Cette ouverture résulte de la volonté conjointe d’un éducateur-enseignant, de quelques familles, de militantes et militants. Toutes et tous souhaitent une école qui permette une éducation différenciée, émancipatrice, basée sur l’entraide et l’auto-gestion. Trois ans plus tard, nous, parents, avons décidé de créer un bilan d’étape sous forme de livre pour partager avec d’autres l’expérience de ce qui s’appelle désormais les Espaces Éducatifs Bricabracs. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9593

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105031	Pédagogie	ÉCOLE	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

Comme des invitées de marque / Léandre Bergeron

Public ISBD Titre : Comme des invitées de marque Type de document : texte imprimé Auteurs : Léandre Bergeron (1933-....), Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Préfacier, etc. Editeur : Breuillet : L'Instant présent Année de publication : 2014 Collection : Apprendre, ISSN 2268-2279 Importance : 1 vol. (138 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916032-47-4 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement à domicile  Éducation  Participation des parents  Canada  Récits personnels Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : Comme des «invitées de marque», les enfants de Léandre Bergeron grandissent et apprennent librement, dans la campagne de l'Abitibi, au nord de Montréal. Dans une langue savoureuse, l'auteur décrit le quotidien avec ces adolescentes qui ne sont pas allées à l'école - et qui n'ont pas été «éduquées». Et pourtant, elles lisent, écrivent, travaillent, discutent, interagissent avec des gens de tous âges, avec enthousiasme, bienveillance et sens des responsabilités. Professeur d'université à Montréal, Léandre Bergeron s'établit en 1975 à McWatters, petit village en Abitibi, au Québec. Avec son épouse Francine, il y aménage maison, grange et étable, pour élever des chèvres, des agneaux, des poules, et devient également boulanger - et écrivain. Y naissent et y grandissent leurs trois filles, Déirdre, Phèdre et Cassandre. Il est l'auteur de plusieurs livres à caractère politique sur l'histoire du Québec, de Petit manuel de l'accouchement à la maison, 1982, et de Deux pas en arrière dans l'ordre des choses, 2014. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6231 Comme des invitées de marque [texte imprimé] / Léandre Bergeron (1933-....), Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Préfacier, etc. . - Breuillet : L'Instant présent, 2014 . - 1 vol. (138 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Apprendre, ISSN 2268-2279) . ISBN : 978-2-916032-47-4 : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement à domicile  Éducation  Participation des parents  Canada  Récits personnels Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : Comme des «invitées de marque», les enfants de Léandre Bergeron grandissent et apprennent librement, dans la campagne de l'Abitibi, au nord de Montréal. Dans une langue savoureuse, l'auteur décrit le quotidien avec ces adolescentes qui ne sont pas allées à l'école - et qui n'ont pas été «éduquées». Et pourtant, elles lisent, écrivent, travaillent, discutent, interagissent avec des gens de tous âges, avec enthousiasme, bienveillance et sens des responsabilités. Professeur d'université à Montréal, Léandre Bergeron s'établit en 1975 à McWatters, petit village en Abitibi, au Québec. Avec son épouse Francine, il y aménage maison, grange et étable, pour élever des chèvres, des agneaux, des poules, et devient également boulanger - et écrivain. Y naissent et y grandissent leurs trois filles, Déirdre, Phèdre et Cassandre. Il est l'auteur de plusieurs livres à caractère politique sur l'histoire du Québec, de Petit manuel de l'accouchement à la maison, 1982, et de Deux pas en arrière dans l'ordre des choses, 2014. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6231

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101833	Pédagogie	PRATIQUES	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

L'école libertaire Bonaventure

Public ISBD Titre : L'école libertaire Bonaventure Type de document : texte imprimé Editeur : Saint-Georges-d'Oléron [France] : Les Éditions libertaires Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (333 p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-900886-29-8 Prix : 20 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "1993-2001" et "histoire d'une république éducative libertaire, laïque et ...gratuite" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation Concepts : Sans schéma Autogestion en éducation Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : L'histoire de cet établissement scolaire libertaire et autogéré, de sa fondation en 1993 à sa fermeture en 2001. Accueillant une cinquantaine d'enfants, il est composé de trois instituteurs et de trois éducateurs soucieux de transmettre des valeurs de liberté, d'égalité et de laïcité à leurs élèves. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10869 L'école libertaire Bonaventure [texte imprimé] . - Saint-Georges-d'Oléron [France] : Les Éditions libertaires, 2022 . - 1 vol. (333 p.) : ill. en noir et blanc ; 21 cm. ISBN : 978-2-900886-29-8 : 20 EUR La couverture porte en plus : "1993-2001" et "histoire d'une république éducative libertaire, laïque et ...gratuite" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation Concepts : Sans schéma Autogestion en éducation Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : L'histoire de cet établissement scolaire libertaire et autogéré, de sa fondation en 1993 à sa fermeture en 2001. Accueillant une cinquantaine d'enfants, il est composé de trois instituteurs et de trois éducateurs soucieux de transmettre des valeurs de liberté, d'égalité et de laïcité à leurs élèves. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10869

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105809	Pédagogie	PRATIQUES	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

À l'école de la vie / Alan Thomas

Public ISBD Titre : À l'école de la vie : les apprentissages informels sous le regard des sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alan Thomas (1938-....), Auteur ; Harriet Pattison, Auteur Editeur : Breuillet : L'Instant présent Année de publication : 2013 Collection : Apprendre, ISSN 2268-2279 Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916032-33-7 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement à domicile  Éducation non formelle  Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : «Les parents jouent un rôle important dans l'apprentissage informel des enfants, bien que ce qu'ils font ne soit pas matériellement différent de la façon dont la plupart des parents d'enfants scolarisés interagissent avec eux en dehors des heures scolaires. C'est juste le fait d'être de bons parents. Cela comprend la mise en place d'un milieu familial stable, des stimulations intellectuelles, des discussions parent-enfant, le fait d'encourager et de soutenir les activités des enfants. Les parents partagent leurs connaissances implicitement ou de façon délibérée, agissent comme des modèles par leur propre engagement dans le "curriculum informel" et facilitent l'accès aux connaissances qu'ils n'ont pas, participant souvent eux-mêmes à l'apprentissage.» L'instruction en famille informelle bouscule et questionne, tant ses pratiques et ses fondements diffèrent des habitudes scolaires et des paradigmes de l'apprentissage. Ce livre associe magistralement les résultats des recherches récentes en matière d'apprentissage informel et les témoignages de 26 parents engagés dans l'instruction en famille. Il met en avant l'efficacité de l'apprentissage lorsque l'enfant est moteur, la fluidité de cet apprentissage parfois à peine perceptible, l'importance du jeu, de la conversation, de la vie de tous les jours comme pourvoyeuse du «curriculum informel». Trois chapitres sont consacrés à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7304 À l'école de la vie : les apprentissages informels sous le regard des sciences de l'éducation [texte imprimé] / Alan Thomas (1938-....), Auteur ; Harriet Pattison, Auteur . - Breuillet : L'Instant présent, 2013 . - 1 vol. (238 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Apprendre, ISSN 2268-2279) . ISBN : 978-2-916032-33-7 : 22 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement à domicile  Éducation non formelle  Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 371.04 Écoles alternatives Résumé : «Les parents jouent un rôle important dans l'apprentissage informel des enfants, bien que ce qu'ils font ne soit pas matériellement différent de la façon dont la plupart des parents d'enfants scolarisés interagissent avec eux en dehors des heures scolaires. C'est juste le fait d'être de bons parents. Cela comprend la mise en place d'un milieu familial stable, des stimulations intellectuelles, des discussions parent-enfant, le fait d'encourager et de soutenir les activités des enfants. Les parents partagent leurs connaissances implicitement ou de façon délibérée, agissent comme des modèles par leur propre engagement dans le "curriculum informel" et facilitent l'accès aux connaissances qu'ils n'ont pas, participant souvent eux-mêmes à l'apprentissage.» L'instruction en famille informelle bouscule et questionne, tant ses pratiques et ses fondements diffèrent des habitudes scolaires et des paradigmes de l'apprentissage. Ce livre associe magistralement les résultats des recherches récentes en matière d'apprentissage informel et les témoignages de 26 parents engagés dans l'instruction en famille. Il met en avant l'efficacité de l'apprentissage lorsque l'enfant est moteur, la fluidité de cet apprentissage parfois à peine perceptible, l'importance du jeu, de la conversation, de la vie de tous les jours comme pourvoyeuse du «curriculum informel». Trois chapitres sont consacrés à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7304

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Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
103140	Pédagogie	ÉCOLES	Livre	Bibliothèque principale	Disponible