La fabrique de l'impuissance, 2. L'école, entre domination et émancipation / Charlotte Nordmann

Public ISBD Titre de série : La fabrique de l'impuissance, 2 Titre : L'école, entre domination et émancipation Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Nordmann (1978-....), Auteur Editeur : Paris : Amsterdam Année de publication : 2007 Collection : Démocritique Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915547-63-4 Prix : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Finalités  Systèmes d'enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : « L'École républicaine » repose sur une contradiction irréductible : elle est à la fois un facteur de démocratisation et de hiérarchisation. Elle est l'institution qui assure la légitimation de la hiérarchie sociale en la faisant apparaître comme l'expression de l'inégalité des capacités individuelles. L'École produit ainsi, paradoxalement, de l'impuissance : impuissance à parler, à écrire, à lire, à penser. Mais elle est aussi un lieu de diffusion de savoirs et de compétences susceptibles de donner à chacun les moyens d'augmenter son autonomie, sa puissance d'agir et de penser. Parce qu'il refoule cette ambiguïté, «le débat sur l'École» nous enferme dans un véritable cercle, et nous interdit de réfléchir aux enjeux politiques de la maîtrise de la lecture, de l'écriture, du rapport aux savoirs et à la parole. Comment faire pour que l'École ne fonctionne pas essentiellement comme une fabrique de l'impuissance ? Charlotte Nordmann enseigne la philosophie. Elle est l'auteure de Bourdieu/Rancière. La politique entre sociologie et philosophie (2006), et a dirigé l'ouvrage Le Foulard islamique en questions (2004). Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3529 La fabrique de l'impuissance, 2. L'école, entre domination et émancipation [texte imprimé] / Charlotte Nordmann (1978-....), Auteur . - Paris : Amsterdam, 2007 . - 1 vol. (121 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Démocritique) . ISBN : 978-2-915547-63-4 : 7,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation  Finalités  Systèmes d'enseignement Index. décimale : 306.43 Sociologie de l'éducation Résumé : « L'École républicaine » repose sur une contradiction irréductible : elle est à la fois un facteur de démocratisation et de hiérarchisation. Elle est l'institution qui assure la légitimation de la hiérarchie sociale en la faisant apparaître comme l'expression de l'inégalité des capacités individuelles. L'École produit ainsi, paradoxalement, de l'impuissance : impuissance à parler, à écrire, à lire, à penser. Mais elle est aussi un lieu de diffusion de savoirs et de compétences susceptibles de donner à chacun les moyens d'augmenter son autonomie, sa puissance d'agir et de penser. Parce qu'il refoule cette ambiguïté, «le débat sur l'École» nous enferme dans un véritable cercle, et nous interdit de réfléchir aux enjeux politiques de la maîtrise de la lecture, de l'écriture, du rapport aux savoirs et à la parole. Comment faire pour que l'École ne fonctionne pas essentiellement comme une fabrique de l'impuissance ? Charlotte Nordmann enseigne la philosophie. Elle est l'auteure de Bourdieu/Rancière. La politique entre sociologie et philosophie (2006), et a dirigé l'ouvrage Le Foulard islamique en questions (2004). Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3529

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Le pouvoir des mots / Judith Butler

Public ISBD Titre : Le pouvoir des mots : politique du performatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Butler (1956-....), Auteur ; Charlotte Nordmann (1978-....), Traducteur Editeur : Paris : Amsterdam Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915547-03-0 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Culture de masse:Langage Féminisme:Sexisme Mots-clés : Idéologie et langage  Racisme dans le langage  Sexisme dans le langage Index. décimale : 306.4 Pratiques culturelles Résumé : Dans Le pouvoir des mots, Judith Butler analyse les récents débats, souvent passionnés, sur la violence verbale dirigée contre les minorités, sur la pornographie et sur l'interdiction faite aux homosexuels membres de l'armée américaine de se déclarer tels. Il s'agit pour elle de montrer le danger qu'il y a à confier à l'État le soin de définir le champ du dicible et de l'indible. Dans un dialogue critique avec J.L. Austin, le fondateur de la théorie du discours performatif, mais aussi avec Sigmund Freud, Michel Foucault, Pierre Bourdieu, Jacques Derrida et Catharine MacKinnon, elle s'efforce d'établir l'ambivalence de la violence verbale (du hate speech) et des discours homophobes, sexistes ou racistes : s'ils peuvent briser les personnes auxquelles ils sont adressés, ils peuvent aussi être retournés et ouvrir l'espace d'une lutte politique et d'une subversion des identités. Note de contenu : Glossaire. Index Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6335 Le pouvoir des mots : politique du performatif [texte imprimé] / Judith Butler (1956-....), Auteur ; Charlotte Nordmann (1978-....), Traducteur . - Paris : Amsterdam, 2004 . - 1 vol. (287 p.) ; 20 cm. ISBN : 978-2-915547-03-0 : 20 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Catégories : Culture de masse:Langage Féminisme:Sexisme Mots-clés : Idéologie et langage  Racisme dans le langage  Sexisme dans le langage Index. décimale : 306.4 Pratiques culturelles Résumé : Dans Le pouvoir des mots, Judith Butler analyse les récents débats, souvent passionnés, sur la violence verbale dirigée contre les minorités, sur la pornographie et sur l'interdiction faite aux homosexuels membres de l'armée américaine de se déclarer tels. Il s'agit pour elle de montrer le danger qu'il y a à confier à l'État le soin de définir le champ du dicible et de l'indible. Dans un dialogue critique avec J.L. Austin, le fondateur de la théorie du discours performatif, mais aussi avec Sigmund Freud, Michel Foucault, Pierre Bourdieu, Jacques Derrida et Catharine MacKinnon, elle s'efforce d'établir l'ambivalence de la violence verbale (du hate speech) et des discours homophobes, sexistes ou racistes : s'ils peuvent briser les personnes auxquelles ils sont adressés, ils peuvent aussi être retournés et ouvrir l'espace d'une lutte politique et d'une subversion des identités. Note de contenu : Glossaire. Index Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6335

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