Les castes en Inde aujourd'hui / Robert Deliège

Public ISBD Titre : Les castes en Inde aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Deliège (1953-....), Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2004 Collection : Sociologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-0503 Importance : 275 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054034-2 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Asie:Inde Concepts : Noms géographiques Inde -- 1947-.... Sans schéma Classes sociales ; Inégalité sociale Index. décimale : 305.5 Classes sociales Résumé : Par bien des aspects, l'Inde de ce début du XXIe siècle est devenue une nation moderne : depuis son indépendance, elle a connu un régime politique fondé sur la démocratie parlementaire et son économie s'est libéralisée, cependant que ses habitants s'ouvraient largement aux idéologies nouvelles. On aurait pu croire que cette irrémédiable modernisation du pays, de sa religion et de ses valeurs allait éliminer la caste, souvent présentée comme une institution archaïque, figée dans une tradition religieuse hostile au changement, à l'égalité et à l'individu. L'observation de la société indienne contemporaine révèle qu'il n'en est rien. La caste n'est pas une institution qui englue la société dans un immobilisme rétrograde. C'est, à l'inverse, sa capacité d'adaptation qui frappe l'observateur. Son poids continue de peser dans la vie sociale de l'Inde, non pas comme une survivance, mais bien comme un des lieux où se joue la modernité. Désormais, la société des castes ne repose plus sur la hiérarchie qui a pu la caractériser autrefois : au lieu d'être interdépendantes, les castes sont devenues concurrentes. Elles rivalisent pour profiter des bienfaits de la modernité et se muent en des sortes de blocs ethniques qui composent ce qu'ailleurs, on appelle une "société muticulturelle". Le présent ouvrage tente de faire le bilan de cette évolution au sein de la société indienne aujourd'hui. Au-delà de toute polémique, ce livre se veut un outil sociologique pour mieux comprendre l'Inde et ses transformations récentes. Il n'aborde pas la caste à travers les seuls textes anciens, mais bien à partir de la réalité quotidienne afin de faire la synthèse d'une vaste littérature historique, sociologique et ethnologique. Il est rédigé dans un style qui le rend accessible à un large public. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10020 Les castes en Inde aujourd'hui [texte imprimé] / Robert Deliège (1953-....), Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2004 . - 275 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Sociologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-0503) . ISBN : 978-2-13-054034-2 : 30 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Asie:Inde Concepts : Noms géographiques Inde -- 1947-.... Sans schéma Classes sociales ; Inégalité sociale Index. décimale : 305.5 Classes sociales Résumé : Par bien des aspects, l'Inde de ce début du XXIe siècle est devenue une nation moderne : depuis son indépendance, elle a connu un régime politique fondé sur la démocratie parlementaire et son économie s'est libéralisée, cependant que ses habitants s'ouvraient largement aux idéologies nouvelles. On aurait pu croire que cette irrémédiable modernisation du pays, de sa religion et de ses valeurs allait éliminer la caste, souvent présentée comme une institution archaïque, figée dans une tradition religieuse hostile au changement, à l'égalité et à l'individu. L'observation de la société indienne contemporaine révèle qu'il n'en est rien. La caste n'est pas une institution qui englue la société dans un immobilisme rétrograde. C'est, à l'inverse, sa capacité d'adaptation qui frappe l'observateur. Son poids continue de peser dans la vie sociale de l'Inde, non pas comme une survivance, mais bien comme un des lieux où se joue la modernité. Désormais, la société des castes ne repose plus sur la hiérarchie qui a pu la caractériser autrefois : au lieu d'être interdépendantes, les castes sont devenues concurrentes. Elles rivalisent pour profiter des bienfaits de la modernité et se muent en des sortes de blocs ethniques qui composent ce qu'ailleurs, on appelle une "société muticulturelle". Le présent ouvrage tente de faire le bilan de cette évolution au sein de la société indienne aujourd'hui. Au-delà de toute polémique, ce livre se veut un outil sociologique pour mieux comprendre l'Inde et ses transformations récentes. Il n'aborde pas la caste à travers les seuls textes anciens, mais bien à partir de la réalité quotidienne afin de faire la synthèse d'une vaste littérature historique, sociologique et ethnologique. Il est rédigé dans un style qui le rend accessible à un large public. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10020

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
105318	Histoire	INDE	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

De la conscience en politique / Wilhelm Reich

Public ISBD Titre : De la conscience en politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Wilhelm Reich (1897-1957), Auteur ; Maurice Brinton (1923-2005), Auteur Editeur : Paris [France] : Les Amis de Spartacus Année de publication : 2008 Collection : Cahiers série B, ISSN 0758-3052 num. 174 Importance : 1 vol. (173 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-902963-56-0 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Conscience de classe ; Classes sociales ; Mouvement ouvrier Index. décimale : 305.562 Classe ouvrière Résumé : Régulièrement, militants et commentateurs s'interrogent : comment expliquer que, malgré la dégradation continue de ses conditions d'existence, malgré les agissements cyniques, insupportables, des pouvoirs en place, malgré l'état effroyable du monde, la masse de la population, et en premier lieu des travailleurs, ne se mobilise pas pour mettre un terme à ces souffrances injustifiées ? Comment expliquer que, pire encore, il arrive à une bonne partie de celle-ci de soutenir ceux qu'elle devrait combattre sans concession ? Dans ces occasions, la faiblesse, l'absence de la conscience de classe est souvent invoquée. Cette conscience, les organisations du mouvement ouvrier se réclamant du socialisme se sont données pour rôle de la faire grandir. Le Parti communiste, au temps de sa puissance, a prétendu incarner celle de la classe ouvrière, avec les conséquences que l'on connaît. À l'époque de Vienne la Rouge, Wilhelm Reich, alors psychanalyste et militant socialiste, a fait ce constat : il ne faut pas se demander pourquoi les masses ouvrières se révoltent, mais pourquoi elles se révoltent si peu. Il entreprit d'élucider ce mystère à travers son contact quotidien avec des populations en grande souffrance psychologique, ce qui lui fit mettre en pratique une nouvelle approche de la politique : la politique sexuelle, ou Sex-pol. En 1934, exclu du Parti communiste allemand qui n'avait pas accepté le succès du mouvement Sex-pol, fuyant l'Allemagne nazie, rejeté par les psychanalystes autrichiens en raison de son militantisme révolutionnaire, il interpelle les communistes de toute obédience : dans l'exil, ceux-ci ne débattent encore et toujours que d'organisation, de parti, sans chercher davantage les causes de l'effondrement catastrophique du mouvement ouvrier allemand, de son parti communiste réputé si puissant. Il leur demande : qu'est-ce que la conscience de classe, cette conscience de classe que vous prétendez promouvoir ? Quelque trente ans plus tard, dans des circonstances bien différentes, quand le changement social semble en marche à travers le monde, Maurice Brinton reprend les hypothèses de Reich pour tenter, à nouveau, de trouver les causes du comportement de la masse des travailleurs et, en premier lieu, de celui des militants «révolutionnaires», qu'il juge perpétuellement soumis à des structures d'autorité, incapables d'autonomie et d'initiative. Peut-être ne faut-il pas chercher dans la faiblesse de cette «conscience de classe» la cause unique, voire la cause principale, de l'apparente passivité de la grande masse de la population. Mais ces textes, nés de l'action militante, constituent à n'en pas douter un excellent point de départ pour réfléchir sur ce phénomène. Note de contenu : Wilhelm Reich : Qu'est-ce que la conscience de classe ? Contribution au débat sur la reconstruction du mouvement ouvrier (1934) Maurice Brinton : L'irrationnel en politique (1970) suivi de L'expérience de la Russie Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10567 De la conscience en politique [texte imprimé] / Wilhelm Reich (1897-1957), Auteur ; Maurice Brinton (1923-2005), Auteur . - Paris [France] : Les Amis de Spartacus, 2008 . - 1 vol. (173 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Cahiers série B, ISSN 0758-3052; 174) . ISBN : 978-2-902963-56-0 : 13 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Conscience de classe ; Classes sociales ; Mouvement ouvrier Index. décimale : 305.562 Classe ouvrière Résumé : Régulièrement, militants et commentateurs s'interrogent : comment expliquer que, malgré la dégradation continue de ses conditions d'existence, malgré les agissements cyniques, insupportables, des pouvoirs en place, malgré l'état effroyable du monde, la masse de la population, et en premier lieu des travailleurs, ne se mobilise pas pour mettre un terme à ces souffrances injustifiées ? Comment expliquer que, pire encore, il arrive à une bonne partie de celle-ci de soutenir ceux qu'elle devrait combattre sans concession ? Dans ces occasions, la faiblesse, l'absence de la conscience de classe est souvent invoquée. Cette conscience, les organisations du mouvement ouvrier se réclamant du socialisme se sont données pour rôle de la faire grandir. Le Parti communiste, au temps de sa puissance, a prétendu incarner celle de la classe ouvrière, avec les conséquences que l'on connaît. À l'époque de Vienne la Rouge, Wilhelm Reich, alors psychanalyste et militant socialiste, a fait ce constat : il ne faut pas se demander pourquoi les masses ouvrières se révoltent, mais pourquoi elles se révoltent si peu. Il entreprit d'élucider ce mystère à travers son contact quotidien avec des populations en grande souffrance psychologique, ce qui lui fit mettre en pratique une nouvelle approche de la politique : la politique sexuelle, ou Sex-pol. En 1934, exclu du Parti communiste allemand qui n'avait pas accepté le succès du mouvement Sex-pol, fuyant l'Allemagne nazie, rejeté par les psychanalystes autrichiens en raison de son militantisme révolutionnaire, il interpelle les communistes de toute obédience : dans l'exil, ceux-ci ne débattent encore et toujours que d'organisation, de parti, sans chercher davantage les causes de l'effondrement catastrophique du mouvement ouvrier allemand, de son parti communiste réputé si puissant. Il leur demande : qu'est-ce que la conscience de classe, cette conscience de classe que vous prétendez promouvoir ? Quelque trente ans plus tard, dans des circonstances bien différentes, quand le changement social semble en marche à travers le monde, Maurice Brinton reprend les hypothèses de Reich pour tenter, à nouveau, de trouver les causes du comportement de la masse des travailleurs et, en premier lieu, de celui des militants «révolutionnaires», qu'il juge perpétuellement soumis à des structures d'autorité, incapables d'autonomie et d'initiative. Peut-être ne faut-il pas chercher dans la faiblesse de cette «conscience de classe» la cause unique, voire la cause principale, de l'apparente passivité de la grande masse de la population. Mais ces textes, nés de l'action militante, constituent à n'en pas douter un excellent point de départ pour réfléchir sur ce phénomène. Note de contenu : Wilhelm Reich : Qu'est-ce que la conscience de classe ? Contribution au débat sur la reconstruction du mouvement ouvrier (1934) Maurice Brinton : L'irrationnel en politique (1970) suivi de L'expérience de la Russie Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10567

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
100763	Psychologie	REICH	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

Culture de masse et société de classes / Philippe Coulangeon

Public ISBD Titre : Culture de masse et société de classes : le goût de l'altérité Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Coulangeon, Auteur Importance : 1 volume (368 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-082663-7 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Inégalité sociale ; Classes sociales ; Culture de masse Index. décimale : 305.5 Classes sociales Résumé : Nous vivons dans des sociétés dans lesquelles la diffusion de l'éducation et les transformations de l'économie des biens culturels semblent produire une certaine uniformisation des goûts et des styles de vie. Un peu partout dans le monde, alors que les classes supérieures diplômées conservent un accès privilégié aux répertoires culturels les plus légitimes, elles sont aussi partie prenante à l'univers de la culture de masse et des médias. Cette transformation n'est pourtant pas à proprement parler synonyme de démocratisation culturelle. L'éclectisme des préférences et des pratiques tend à devenir l'expression contemporaine du privilège culturel de catégories immergées dans une grande variété de répertoires savants et populaires, lettrés et audiovisuels, locaux et cosmopolites. L'ouverture à la diversité apparaît comme la norme émergente du privilège et de la légitimité culturelle, morale et politique, qui s'inscrivent dans une reconfiguration plus vaste des rapports sociaux mettant en jeu l'accès inégal aux ressources de la confrontation à l'altérité. C'est ce que montre cet ouvrage, qui s'appuie sur les recherches les plus récentes et les résultats d'enquêtes approfondies Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10940 Culture de masse et société de classes : le goût de l'altérité [texte imprimé] / Philippe Coulangeon, Auteur . - [s.d.] . - 1 volume (368 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-13-082663-7 : 20 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Inégalité sociale ; Classes sociales ; Culture de masse Index. décimale : 305.5 Classes sociales Résumé : Nous vivons dans des sociétés dans lesquelles la diffusion de l'éducation et les transformations de l'économie des biens culturels semblent produire une certaine uniformisation des goûts et des styles de vie. Un peu partout dans le monde, alors que les classes supérieures diplômées conservent un accès privilégié aux répertoires culturels les plus légitimes, elles sont aussi partie prenante à l'univers de la culture de masse et des médias. Cette transformation n'est pourtant pas à proprement parler synonyme de démocratisation culturelle. L'éclectisme des préférences et des pratiques tend à devenir l'expression contemporaine du privilège culturel de catégories immergées dans une grande variété de répertoires savants et populaires, lettrés et audiovisuels, locaux et cosmopolites. L'ouverture à la diversité apparaît comme la norme émergente du privilège et de la légitimité culturelle, morale et politique, qui s'inscrivent dans une reconfiguration plus vaste des rapports sociaux mettant en jeu l'accès inégal aux ressources de la confrontation à l'altérité. C'est ce que montre cet ouvrage, qui s'appuie sur les recherches les plus récentes et les résultats d'enquêtes approfondies Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10940

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
105880	Médias et culture de masse	CULTURE DE MASSE	Livre	Bibliothèque principale	Disponible

Sociologie des pédagogies alternatives / Ghislain Leroy

Public ISBD Titre : Sociologie des pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Leroy (1980-....), Auteur Importance : 1 volume Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-05525-6 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Classes sociales Résumé : Les analyses sociologiques des pédagogies alternatives sont rares. Or le paysage pédagogique contemporain est celui de l'émergence ou de la résurgence d'alternatives : pédagogies néo-Montessori, écoles démocratiques, Steiner, instruction en famille... Quel est l'état des savoirs sur ces nouvelles pratiques ? Comment les penser dans un monde où les valeurs néolibérales gagnent du terrain ? Quelles pédagogies paraissent aujourd'hui "rationnelles", c'est à dire capables de réduire les inégalités sociales en expansion ? Quelle place les pédagogies critiques peuvent-elles tenir dans ce paysage, si leur but est de subvertir les dominations de classe, de genre, de race, ou de sensibiliser aux enjeux environnementaux ? L'objectif de cet ouvrage est de replacer les pédagogies nouvelles, ou alternatives, dans la réalité des mondes sociaux actuels et passés. Il présente leur histoire, leurs acteurs, leurs méthodes et s'interroge sur leur capacité à faire réussir les moins dotés par leur milieu d'origine. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10774 Sociologie des pédagogies alternatives [texte imprimé] / Ghislain Leroy (1980-....), Auteur . - [s.d.] . - 1 volume ; 19 cm. ISBN : 978-2-348-05525-6 : 10 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Classes sociales Résumé : Les analyses sociologiques des pédagogies alternatives sont rares. Or le paysage pédagogique contemporain est celui de l'émergence ou de la résurgence d'alternatives : pédagogies néo-Montessori, écoles démocratiques, Steiner, instruction en famille... Quel est l'état des savoirs sur ces nouvelles pratiques ? Comment les penser dans un monde où les valeurs néolibérales gagnent du terrain ? Quelles pédagogies paraissent aujourd'hui "rationnelles", c'est à dire capables de réduire les inégalités sociales en expansion ? Quelle place les pédagogies critiques peuvent-elles tenir dans ce paysage, si leur but est de subvertir les dominations de classe, de genre, de race, ou de sensibiliser aux enjeux environnementaux ? L'objectif de cet ouvrage est de replacer les pédagogies nouvelles, ou alternatives, dans la réalité des mondes sociaux actuels et passés. Il présente leur histoire, leurs acteurs, leurs méthodes et s'interroge sur leur capacité à faire réussir les moins dotés par leur milieu d'origine. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10774

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
102636	Pédagogie	PÉDAGOGIES ALTERNATIVES	Livre	Bibliothèque principale	Disponible