À l'école des compétences / Angélique Del Rey

Public ISBD Titre : À l'école des compétences : de l'éducation à la fabrique de l'élève performant Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Del Rey (1974-....), Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : impr. 2013 Collection : La Découverte poche Sous-collection : Essais Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7541-0 Prix : 11 EUR Note générale : Bibliogr. p. 279-282 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation fondée sur la compétence  Évaluation en éducation  Éducation  Finalités Index. décimale : 379.1 Résumé : Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les « compétences acquises » par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de l'« approche par compétences » dans l'éducation : depuis les années 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du « marché des compétences », fondé sur la théorie du « capital humain », promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une « autre école » qui, plutôt que d'armer les élèves pour une « vie moderne » standardisée, assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à « suivre leur chemin », quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3536 À l'école des compétences : de l'éducation à la fabrique de l'élève performant [texte imprimé] / Angélique Del Rey (1974-....), Auteur . - Paris [France] : La Découverte, impr. 2013 . - 1 vol. (286 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La Découverte poche. Essais) . ISBN : 978-2-7071-7541-0 : 11 EUR Bibliogr. p. 279-282 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation fondée sur la compétence  Évaluation en éducation  Éducation  Finalités Index. décimale : 379.1 Résumé : Professeure de philosophie, l'auteure de ce livre a été confrontée comme nombre d'enseignants à une forte incitation émanant de l'Éducation nationale : celle d'évaluer systématiquement les « compétences acquises » par les élèves, sur des critères préétablis. Frappée par l'utilitarisme de cette méthode, elle a voulu en savoir plus sur son origine. À sa grande surprise, elle a découvert l'omniprésence de l'« approche par compétences » dans l'éducation : depuis les années 1980, celle-ci est de plus en plus utilisée, dans les pays du Nord comme du Sud, de la maternelle à l'université, pour l'évaluation personnelle des élèves comme pour celle des systèmes éducatifs nationaux. Ce qui l'a amenée à explorer un univers méconnu : celui du « marché des compétences », fondé sur la théorie du « capital humain », promue par des institutions internationales comme l'OCDE et l'Unesco. Ce livre restitue l'enquête conduisant à ces découvertes et explore les voies d'une « autre école » qui, plutôt que d'armer les élèves pour une « vie moderne » standardisée, assume les défis de la situation. Il plaide pour qu'enseignants et parents encouragent, par leur éducation, les jeunes à « suivre leur chemin », quitte à les mettre en conflit avec les principes utilitaristes qui prévalent. C'est le prix pour que ceux-ci sachent demain s'épanouir dans le monde et le transformer. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3536

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
100534	Pédagogie	CRITIQUE	Livre	Bibliothèque principale	Sorti jusqu'au 09/03/2016

De l'engagement dans une époque obscure / Miguel Benasayag

Public ISBD Titre : De l'engagement dans une époque obscure Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Benasayag (1953-....), Auteur ; Angélique Del Rey (1974-....), Auteur Editeur : Neuvy-en-Champagne [France] : Le Passager clandestin Année de publication : 2011 Collection : Essais Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916952-52-9 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Militantisme Mots-clés : Engagement (philosophie)  Conflit (sociologie) Index. décimale : 302.5 Relation entre l'individu et la société Résumé : L'obscurité ou la luminosité d'une époque dépendent de l'existence de possibilités concrètes de dépassement de ce qui met la vie, sous toutes ses formes, en péril. Les époques antérieures ont été des époques de la promesse : promesse de salut dans l'au-delà à l'époque de Dieu, promesse de «paradis sur terre» à l'époque de l'Homme. Nous vivons aujourd'hui à l'ère de «l'homme normal», cet individu flexible, «résilient», qui n'est rien en soi, mais peut tout devenir (du moment que c'est économiquement utile), et notre époque est obscure car cette croyance que tout est possible à celui qui saura s'adapter produit en réalité une grande impuissance. Face à la production massive de cet individu hors sol, les auteurs en appellent à un engagement-recherche. Il s'agit de construire des formes d'agir qui ne soient pas tributaires de croyances en un avenir meilleur et passent par l'acceptation du monde tel qu'il est ; de renouer avec la complexité de la réalité en récusant l'existence d'un centre, sorte de point de vue «de nulle part», d'où l'on pourrait totaliser le savoir sur la société et agir globalement sur elle. Le développement de la puissance de connaître et d'agir passe ainsi par la reconnaissance de la multiplicité des dimensions qui nous traversent, l'approfondissement des situations et des paysages qui fondent nos existences et par l'entretien d'une pensée du conflit, condition de résistance à l'artefactualisation du monde et du vivant. Miguel Benasayag est philosophe et psychanalyste. Angélique Del Rey est professeure de philosophie. Ils développent depuis plusieurs années une réflexion novatrice sur la question de l'engagement. Ensemble, ils ont notamment publié Connaître est agir (La Découverte, 2006) et Éloge du conflit (La Découverte, 2007). Ils co-animent les travaux du collectif Malgré tout. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3292 De l'engagement dans une époque obscure [texte imprimé] / Miguel Benasayag (1953-....), Auteur ; Angélique Del Rey (1974-....), Auteur . - Neuvy-en-Champagne [France] : Le Passager clandestin, 2011 . - 1 vol. (156 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (Essais) . ISBN : 978-2-916952-52-9 : 14 EUR Langues : Français (fre) Concepts : Sans schéma Militantisme Mots-clés : Engagement (philosophie)  Conflit (sociologie) Index. décimale : 302.5 Relation entre l'individu et la société Résumé : L'obscurité ou la luminosité d'une époque dépendent de l'existence de possibilités concrètes de dépassement de ce qui met la vie, sous toutes ses formes, en péril. Les époques antérieures ont été des époques de la promesse : promesse de salut dans l'au-delà à l'époque de Dieu, promesse de «paradis sur terre» à l'époque de l'Homme. Nous vivons aujourd'hui à l'ère de «l'homme normal», cet individu flexible, «résilient», qui n'est rien en soi, mais peut tout devenir (du moment que c'est économiquement utile), et notre époque est obscure car cette croyance que tout est possible à celui qui saura s'adapter produit en réalité une grande impuissance. Face à la production massive de cet individu hors sol, les auteurs en appellent à un engagement-recherche. Il s'agit de construire des formes d'agir qui ne soient pas tributaires de croyances en un avenir meilleur et passent par l'acceptation du monde tel qu'il est ; de renouer avec la complexité de la réalité en récusant l'existence d'un centre, sorte de point de vue «de nulle part», d'où l'on pourrait totaliser le savoir sur la société et agir globalement sur elle. Le développement de la puissance de connaître et d'agir passe ainsi par la reconnaissance de la multiplicité des dimensions qui nous traversent, l'approfondissement des situations et des paysages qui fondent nos existences et par l'entretien d'une pensée du conflit, condition de résistance à l'artefactualisation du monde et du vivant. Miguel Benasayag est philosophe et psychanalyste. Angélique Del Rey est professeure de philosophie. Ils développent depuis plusieurs années une réflexion novatrice sur la question de l'engagement. Ensemble, ils ont notamment publié Connaître est agir (La Découverte, 2006) et Éloge du conflit (La Découverte, 2007). Ils co-animent les travaux du collectif Malgré tout. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3292

Exemplaires (1)

Code-barres	Section	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
100741	Militantisme	ENGAGEMENT	Livre	Bibliothèque principale	Disponible