BAM - Bibliothèque Associative de Malakoff
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3 recherche sur le mot-clé 'Éducation et État'




Apprendre à désobéir / Laurence Biberfeld
Titre : Apprendre à désobéir : petite histoire de l'école qui résiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Biberfeld (1960-...), Auteur ; Grégory Chambat (1974-...), Auteur Editeur : Paris [France] : Libertalia Année de publication : 2013 Collection : N'Autre école, ISSN 2261-1452 num. 1 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-36-3 Prix : 10,00 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Écoles parallèles France Histoire Désobéissance civile Éducation et État Index. décimale : 371 Les établissements d’enseignement et leurs activités Résumé : De l'oeuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l'éducation aux écoles populaires kanak des années 1980 en passant par les luttes antihiérarchies ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d'insoumission au sein de l'institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c'est remettre en question toutes les dominations qui entravent. Est-ce que la liberté peut s'enseigner ? Ce livre l'affirme. Préparer des humains à l'autonomie, à l'égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l'autorité. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3537 Apprendre à désobéir : petite histoire de l'école qui résiste [texte imprimé] / Laurence Biberfeld (1960-...), Auteur ; Grégory Chambat (1974-...), Auteur . - Paris [France] : Libertalia, 2013 . - 1 vol. (222 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (N'Autre école, ISSN 2261-1452; 1) .
ISBN : 978-2-918059-36-3 : 10,00 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Écoles parallèles France Histoire Désobéissance civile Éducation et État Index. décimale : 371 Les établissements d’enseignement et leurs activités Résumé : De l'oeuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l'éducation aux écoles populaires kanak des années 1980 en passant par les luttes antihiérarchies ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de luttes et d'insoumission au sein de l'institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c'est remettre en question toutes les dominations qui entravent. Est-ce que la liberté peut s'enseigner ? Ce livre l'affirme. Préparer des humains à l'autonomie, à l'égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l'autorité. Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3537 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 100535 Pédagogie PRATIQUES Livre Bibliothèque principale Disponible Désobéir pour l'école / Les Désobéissants
Titre : Désobéir pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Les Désobéissants, Auteur Editeur : Neuvy-en-Champagne [France] : Le Passager clandestin Année de publication : 2012 Collection : Désobéir Importance : 1 vol. (62 p.) Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916952-58-1 Prix : 5 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État France 1990-.... Écoles parallèles Désobéissance civile Index. décimale : 371 Les établissements d’enseignement et leurs activités Résumé : À la fin des années 1980, le patronat européen décidait de mettre fin à l'école publique telle qu'on la connaissait jusque-là. Relayées par les gouvernements néolibéraux, ses intentions sont devenues de nombreuses contre-réformes qui organisent méthodiquement le démantèlement du service public de l'éducation, brutalisant les personnels pour les soumettre ou les décourager, piétinant les possibilités d'émancipation des élèves, appauvrissant les conditions d'enseignement, les programmes et les budgets des établissements, minant le principe même d'égalité pour introduire la logique marchande dans le public et privatiser des pans entiers du système éducatif.
C'est contre une telle situation que s'élèvent de plus en plus de travailleurs de l'École, de parents, d'élèves, qui inventent au quotidien les moyens d'une résistance qui ne craint pas de désobéir.Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 59-62 Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3265 Désobéir pour l'école [texte imprimé] / Les Désobéissants, Auteur . - Neuvy-en-Champagne [France] : Le Passager clandestin, 2012 . - 1 vol. (62 p.) ; 16 cm. - (Désobéir) .
ISBN : 978-2-916952-58-1 : 5 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation et État France 1990-.... Écoles parallèles Désobéissance civile Index. décimale : 371 Les établissements d’enseignement et leurs activités Résumé : À la fin des années 1980, le patronat européen décidait de mettre fin à l'école publique telle qu'on la connaissait jusque-là. Relayées par les gouvernements néolibéraux, ses intentions sont devenues de nombreuses contre-réformes qui organisent méthodiquement le démantèlement du service public de l'éducation, brutalisant les personnels pour les soumettre ou les décourager, piétinant les possibilités d'émancipation des élèves, appauvrissant les conditions d'enseignement, les programmes et les budgets des établissements, minant le principe même d'égalité pour introduire la logique marchande dans le public et privatiser des pans entiers du système éducatif.
C'est contre une telle situation que s'élèvent de plus en plus de travailleurs de l'École, de parents, d'élèves, qui inventent au quotidien les moyens d'une résistance qui ne craint pas de désobéir.Note de contenu : Bibliogr. et webliogr. p. 59-62 Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3265 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 101199 Pédagogie PRATIQUES Livre Bibliothèque principale Disponible Je suis prof et je désobéis / Bastien Cazals
Titre : Je suis prof et je désobéis Type de document : texte imprimé Auteurs : Bastien Cazals (1976?-....), Auteur Editeur : Montpellier : Indigène éditions Année de publication : 2009 Collection : Ceux qui marchent contre le vent, ISSN 2108-6702 Importance : 1 vol. (24 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911939-68-6 Prix : 3 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et État Enseignement Écoles France 21e siècle Récits personnels Index. décimale : 370 Éducation Résumé : « L'école souffre des mêmes maux que notre société : le délitement des libertés individuelles et collectives, l'abandon des valeurs humanistes, l'inégalité des chances. J'ai le sentiment désagréable que, dorénavant, sa mission se réduit à préparer un individu sélectionné, formaté, fiché dès sa plus tendre enfance. »
Ce texte de Bastien Cazals, directeur d'école, est le prolongement de sa lettre du 25 novembre 2008 au président de la République, restée sans réponse - sinon des sanctions financières -, et exposant son opposition citoyenne et non-violente aux réformes actuelles de l'Éducation nationale. Il livre ici un texte courageux et documenté, dans lequel il révèle l'état de l'école aujourd'hui, un désastre républicain à ses yeux, dont la gravité l'a conduit à désobéir. Un acte réfléchi et conscient, comme un écho à l'Appel des Résistants aux jeunes générations, lancé le 8 mars 2004 - notamment par Stéphane Hessel, Lucie et Raymond Aubrac -, appel qui l'a profondément marqué.
« Les gouvernements, par définition, n'ont pas de conscience. »
Albert Camus, Témoins n° 5, printemps 1954.
Bastien Cazals, 33 ans, après son diplôme d'ingénieur (ENSGI), choisit, en 2002, pour échapper à la logique du chiffre d'affaires, de devenir professeur des écoles. Depuis 2004, il est directeur d'une école maternelle à Saint-Jean de Védas, dans l'Hérault. Sa lettre au président de la République en fait un des porte-parole de la contestation des enseignants et des parents d'élèves contre des réformes qu'ils estiment contraires à l'esprit de l'école publique.Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6219 Je suis prof et je désobéis [texte imprimé] / Bastien Cazals (1976?-....), Auteur . - Montpellier : Indigène éditions, 2009 . - 1 vol. (24 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (Ceux qui marchent contre le vent, ISSN 2108-6702) .
ISBN : 978-2-911939-68-6 : 3 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation et État Enseignement Écoles France 21e siècle Récits personnels Index. décimale : 370 Éducation Résumé : « L'école souffre des mêmes maux que notre société : le délitement des libertés individuelles et collectives, l'abandon des valeurs humanistes, l'inégalité des chances. J'ai le sentiment désagréable que, dorénavant, sa mission se réduit à préparer un individu sélectionné, formaté, fiché dès sa plus tendre enfance. »
Ce texte de Bastien Cazals, directeur d'école, est le prolongement de sa lettre du 25 novembre 2008 au président de la République, restée sans réponse - sinon des sanctions financières -, et exposant son opposition citoyenne et non-violente aux réformes actuelles de l'Éducation nationale. Il livre ici un texte courageux et documenté, dans lequel il révèle l'état de l'école aujourd'hui, un désastre républicain à ses yeux, dont la gravité l'a conduit à désobéir. Un acte réfléchi et conscient, comme un écho à l'Appel des Résistants aux jeunes générations, lancé le 8 mars 2004 - notamment par Stéphane Hessel, Lucie et Raymond Aubrac -, appel qui l'a profondément marqué.
« Les gouvernements, par définition, n'ont pas de conscience. »
Albert Camus, Témoins n° 5, printemps 1954.
Bastien Cazals, 33 ans, après son diplôme d'ingénieur (ENSGI), choisit, en 2002, pour échapper à la logique du chiffre d'affaires, de devenir professeur des écoles. Depuis 2004, il est directeur d'une école maternelle à Saint-Jean de Védas, dans l'Hérault. Sa lettre au président de la République en fait un des porte-parole de la contestation des enseignants et des parents d'élèves contre des réformes qu'ils estiment contraires à l'esprit de l'école publique.Permalink : https://bi.b-a-m.org/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6219 Exemplaires (1)
Code-barres Section Cote Support Localisation Disponibilité 101820 Pédagogie PRATIQUES Livre Bibliothèque principale Disponible